摘要：根據數據顯示，我國現有的少年兒童有2億左右，約占全國人口的四分之一，而幼兒活動(dòng)較集中的地方就是幼兒園，因此幼兒家具的設計對加強和改善幼兒的生活環(huán)境及幼兒園的設施，確保兒童的身心健康，就顯得尤為重要。我們的設計師應該在保障幼兒使用安全的情況下，充分利用顏色和造型的多樣性，加強對趣味性元素的應用與開(kāi)發(fā)，設計出能夠培養幼兒好奇心，吸引幼兒注意力，促進(jìn)幼兒智力開(kāi)發(fā)，集安全性、功能性和趣味性為一體的幼兒家具體系。
關(guān)鍵詞：幼兒樂(lè )趣；趣味性家具；設計
一、家具與幼兒成長(cháng)的關(guān)系
家具，生活中不可或缺的一部分，但是當前國內家具市場(chǎng)處于發(fā)展的瓶頸期，不像汽車(chē)、電子產(chǎn)品那樣受到大多數設計師的關(guān)注，其中針對幼兒園的家具設計更是匱乏。筆者在實(shí)地的調研過(guò)程中發(fā)現，幼兒園家具對幼兒情趣的影響程度來(lái)看，幼兒園家具現存最主要的問(wèn)題是家具的設計形式都十分普通，造型和色彩的處理幾乎千篇一律；其次是功能性過(guò)于單一，極少考慮設計符合幼兒需求的趣味性家具，更不用談及幫助開(kāi)發(fā)幼兒智力這一層次的設計。所以，幼兒園的家具設計如何在保障幼兒使用安全的情況下，利用顏色或造型上的多樣性，加強對趣味性元素應用與開(kāi)發(fā)，達到培養幼兒的好奇心，最大限度的吸引幼兒的注意力，從而最終達到集安全性、功能性以及趣味性為一體，并能夠有效促進(jìn)幼兒智力開(kāi)發(fā)的幼兒園家具設計是值得設計思深思熟慮的一個(gè)問(wèn)題，也是當前幼兒家具設計不可忽視的重要課題。
二、趣味家具對幼兒的影響
人們在不同的年齡階段，審美觀(guān)是不一樣的，對于趣味性的理解也是不一樣的。一般的家具對幼兒僅能體現普通功能的價(jià)值體現，卻缺乏功能之外的幼兒興趣及幼兒智力培養的研究。正因為趣味性的家具可以調動(dòng)幼兒的積極性，滿(mǎn)足幼兒的貪玩兒和好奇心，因此，在幼兒園中開(kāi)發(fā)多種組合的趣味性家具，可以起到提高幼兒的動(dòng)手拼裝能力以及促進(jìn)智力發(fā)展的作用。
�。ㄒ唬┤の都揖邔τ變盒睦�、感觀(guān)及行為活動(dòng)的影響
不同年齡階段的幼兒，不僅在年齡、心理上有所不同，只在掌握了不同年齡階段幼兒心理行為的特點(diǎn)，才能在行為上也有很大的區別，而且還要設計出符合他們感興趣的家具。因此筆者將幼兒的年齡分為以下三個(gè)階段：
2-3歲左右的幼兒。此階段已經(jīng)可以自理了，可以做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，有自己的喜好和思維，能跟人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，能表達自己的意圖。隨著(zhù)記憶力的增強，簡(jiǎn)單的家具設計已經(jīng)不能夠完全滿(mǎn)足了他們的需求。在滿(mǎn)足人機尺寸的同時(shí)，可以適當考慮融入一些充滿(mǎn)童趣的、相對較為簡(jiǎn)單的設計元素，例如拼圖游戲的家具，這樣的幼兒能夠快速培養幼兒簡(jiǎn)單的動(dòng)手的能力。所以對這一年齡階段，最主要的是考慮從簡(jiǎn)單的動(dòng)手能力著(zhù)手，提高其最初的邏輯思維能力的培養以及合作能力。
3-5歲半的幼兒。隨著(zhù)發(fā)育的改善，他們的身體也有所變化，并且開(kāi)始變得強壯，喜歡蹦蹦跳跳，做一些模仿的活動(dòng)，并且特別喜歡模仿電視里的動(dòng)畫(huà)人物。為了符合他們的需求和能力的要求，可以為他們設計實(shí)際操作性較強的趣味性的家具。如利用顏色進(jìn)行分類(lèi)，類(lèi)似于可拆可做的大俄羅斯方塊、動(dòng)畫(huà)圖案，具有造型的玩具功能和帶有智力和想象力的一些拼接、組合以及能夠推拉的趣味性的家具，可以給幼兒帶來(lái)動(dòng)手能力和快樂(lè )。
5-6歲半的幼兒。情感雖然仍會(huì )因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩定性開(kāi)始增強，開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，而且在生活自理方面較前更獨立了，心理上已經(jīng)有了更多成熟的表現，在相互交往中，他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲，由此看出該年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始有了合作意識。
綜上所訴簡(jiǎn)單的趣味性家具已經(jīng)滿(mǎn)足不了他們的興趣和智力上的需求，設計師們更要傾聽(tīng)幼兒的心聲，設計一系列他們喜歡的、有趣的家具，讓他們在富有啟發(fā)性、趣味性的家具上學(xué)會(huì )團隊協(xié)作的意識，學(xué)會(huì )如何的幫助別人，為以后的長(cháng)遠發(fā)展提供機會(huì )。
�。ǘ┯變喝の都揖咴O計的基本原則
1.色彩原則：趣味性家具設計既要有趣味性，滿(mǎn)足其好奇心與玩樂(lè )的需求，又要其感知色彩在視覺(jué)活動(dòng)中發(fā)揮的重要的作用。色彩能激發(fā)幼兒對事物的理解力，不同的色彩也會(huì )帶來(lái)不同的心理效應和聯(lián)想。例如不同鮮艷度的色調家具搭配擺放，通透的材質(zhì)形成根據光線(xiàn)變化而變化的色彩群，多樣的色彩可以讓幼兒在不同的搭配中享受色彩變化的游戲快樂(lè )。但是堅決不能一味應用鮮艷的色彩，應做到不同的根據設計的需要運用不同的色彩搭配。例如一般情況下男孩子喜歡紅色、黃色，大部分女孩兒則偏好藍色、綠色，這是因為男孩子和女孩子的性格在其中起到一定的作用。所以色彩對人的心理也有著(zhù)不同的調節作用，就像進(jìn)入森林就會(huì )讓人心情舒暢而平靜，也是色彩對人的心情起了很微妙的作用。而幼兒很容易受到環(huán)境的影響，所以不同的色彩在他們身上也有不同的作用，設計師應當選擇符合幼兒需求以及設計原理的色彩，否則會(huì )適得其反。如過(guò)多運用黑色可能會(huì )影響幼兒的心情，引發(fā)情緒的不穩定�？梢远嗖捎靡恍┓纤麄冞@個(gè)年齡段用的顏色。
2.造型原則：幼兒具有豐富的內心和超乎常規的想象力。在進(jìn)行趣味性家具造型設計時(shí)要充分考慮他們的需求，幼兒喜歡自然界的一切事物，對所有的動(dòng)植物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。對他們來(lái)說(shuō)，一件具有生動(dòng)形象的家具可以激發(fā)他們無(wú)限的想象力，在使用中，更會(huì )發(fā)現其樂(lè )趣所在，給人以強烈的視覺(jué)沖擊力。造型上的可變性是可以根據不同的組合方式出現不同的造型，鍛煉了幼兒的思維能力，在設計上要更有趣、更時(shí)尚。成功的趣味性的家具設計可以愉悅身心、開(kāi)發(fā)智力、激發(fā)幼兒了解未知的事物。
3.尺度原則：幼兒處在身心發(fā)